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高中生物教学中学生社会责任素养的培养策略

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摘要摘要：依据新课标标准可以得知，高中生物学科教育教学工作需要更加关注学生的学科核心素养培养，尤其是其中较为关键的社会责任素养，原因在于该素养可以为学生的社会价值观念与责任意识养成过程提供有力的支撑，进而服务于学生认识和判断社会生活问题的过程，助力学生的全方位可持续成长与发展。为此，高中生物学科的教师应当保持跟进，基于自身既有的教育教学实情进行深入的分析，以便采取有效策略确保学生可以在该素养培育方面取得发展。教师首先需要更加深入地认识该素养及其培养原则，然后才可以为后续的培养实践提供理论性的科学指导，确保学生实际在培养该素养的过程中取得充足的培养成果。

DOI 2d35e787j9/7446519

作者魏锋

机构地区广东省梅州市五华县田家炳中学 514400

出处《中国教工》 2023年7期

关键词高中教育生物教学社会责任感教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）