摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入发展,越来越多的新型教学方式被应用在高中英语课堂中,为高中阶段英语教学提供了新的教学思路。群文阅读教学是指教师在进行阅读教学时,根据阅读篇目的主要内容确定中心议题,围绕这一中心议题将多个文本进行组合教学。教学过程中,通过引导学生在阅读过程中拓展学习的深度与广度,帮助学生更好地理解和掌握阅读材料中的知识内容,提升学生的阅读量。基于群文阅读展开高中阶段英语课堂教学,能够有效提升课堂教学的效率,使学生的学习兴趣与学习动能进行有机结合,帮助学生培养英语学科核心素养。
出版日期
2023年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)