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新课程标准下小学高年级数学游戏化教学路径探究

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摘要摘要：随着新课程标准的实施，数学游戏化教学作为一种创新的教学路径受到了广泛关注。本论文旨在探究新课程标准下小学高年级数学游戏化教学路径的有效性和可行性。通过文献综述和实证研究方法，梳理了游戏化教学在数学学习中的理论基础和实践应用，分析了游戏化教学对学生数学兴趣、学习动机和思维能力的影响，并提出了相应的教学路径。

DOI 54kq5ky04k/7460681

作者陈素华

机构地区惠来县仙庵镇四美小学

出处《中国教工》 2022年20期

关键词新课程标准小学高年级数学游戏化教学有效性可行性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）