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新课程标准下小学高年级数学游戏化教学路径探究

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摘要摘要：本文探讨了在新课程标准背景下，如何运用游戏化教学方法来提升小学高年级数学教育的效果。通过分析游戏化教学的优势，研究适用于数学教学的游戏化策略，以及探讨实施过程中可能遇到的挑战和解决方案，旨在为教育者提供有价值的指导，丰富数学教学的手段与内容。

DOI 2d35x9r8j9/7522991

作者马学良

机构地区德令哈市柴达木路小学青海省海西州德令哈市 817099

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词新课程标准，小学数学，游戏化教学，教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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