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数学思想在小学数学教学中的渗透研究

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摘要【摘要】：数学学科是学生小学阶段的基础性科目，该科目的知识较为抽象，通过数学学科学习可以培养学生的逻辑思维能力，使学生养成数学思维，提升学生的数学素养。小学阶段是接触数学学科的基础时期，在小学数学教学中融入数学思想十分有必要。基于此，本文阐述了数学思想方法渗透的必要性，探讨了小学数学教学中存在的问题，并提出了数学思想方法在小学数学教学中的渗透途径，希望为行业从业者提供参考和借鉴。

DOI zdlxwmoqdl/7462716

作者冶巧玲

机构地区西宁市长青小学青海省西宁市 810000

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词数学思想小学数学教学渗透研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）