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体育教学五法初探

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摘要体育教学作为学校教育的重要组成部分，在素质教育的实施中，具有其它学科不可替代的地位和作用。体育教学方法的改革应适应素质教育的基本特征。以"激、教、练、议、评"为主体结构的体育五法，有利于学生积极主动地掌握体育知识、技术与技能，有利于培养学生的思维能力和创造能力，符合素质教育的发展方向。

DOI 9rj8zx87j0/74682

作者辛健乔

机构地区不详

出处《广东第二师范学院学报》 1999年6期

关键词素质教育体育教学体育教学五法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）