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核心素养下小学语文传统文化的渗透

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摘要摘要：新课程标准指出语文学习重在学生的语文素养、品格素养、精神世界的提升，为学生的综合发展提供理论基础。就目前语文教学现状来看，教师更加注重学生成绩的提高，教学关注点放在语文教材的基础知识与相关技能的讲解，忽视相适宜的教学方式来拓展语文教学内容，不重视挖掘教材内容背后涵盖意义，疏漏优秀传统文化对学生带来的积极作用。基于此，教师应对当前教学进行改变，站在学生应获得综合发展角度，重视语文教材内容的挖掘，通过传播我国优秀传统文化来提升学生的语文素养、品格素养与精神世界，促进学生综合发展。

DOI g4qm7zwod8/7470000

作者陈春芳

机构地区四川省武胜县民族小学校邮编：638400

出处《素质教育》 2023年9期

关键词小学语文传统文化渗透策略

分类 [][]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）