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小学数学核心素养导向下“教—学—评”一体化的实践研究

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摘要摘要：数学课程是基础教育阶段的重要课程，长期以来其教学效果都是老师和家长广泛关心的问题。数学核心素养为导向下，对小学数学教学提出了新的要求，怎样提高教学实效性，确保学生全方位发展是影响数学老师的重要问题。“教一学一评”一体化的提出对解决此问题有着重要意义，有助于改善小学数学教学活动，提高教学效果。基于此，本文以数学核心素养为导向，具体讨论了“教—学—评”一体化模式下的小学数学教学策略。

DOI ojn0v8pmdr/7471361

作者陈梅霞

机构地区内蒙古鄂尔多斯市乌审旗第三小学 017300

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词教学评一体化小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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