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高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

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摘要摘要：物理学具有很强的抽象性，在新课程标准改革的背景下，物理抽象思维逐渐成为高中物理教学的一项重要能力。抽象思维的培养可以将抽象物理知识所包含的客观事实通过加工、分析和推理呈现在学生的脑海中，这对学生对物理相关知识的理解有很大的帮助。

DOI pj0gl0mydy/7471799

作者陈佳

机构地区诸暨市海亮外语中学致和部，浙江诸暨 311800

出处《中国教师》 2023年9期

关键词高中物理学生抽象思维能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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