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高中数学课堂教学中问答活动的研究

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摘要摘要：在传统的高中数学课堂教学中，应试教学思想依然占据主流地位，学生大多处于被动的学习状态，致使高中数学课堂缺乏实效性。在这一教学模式下，学生虽然投入了大量的精力和时间，但却面临着学习负担重、学习效率低下等困境，难以真正满足数学核心素养要求．问答活动的运用可充分体现学生在课堂上的主体性，并让学生通过对数学问题的积极思考与解决完成对新知识的构建，获得思维及能力的双重发展，从而实现数学学科核心素养的有效落实。

DOI pd5o5qog47/7475295

作者曹琦霞

机构地区新疆阿克苏地区乌什县第二中学 843400

出处《中国教师》 2023年6期

关键词高中数学课堂教学回答活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）