摘要
摘要:小学阶段,语文作业是教学过程中最重要的一部分,有效的作业布置,既可以让教师很好的掌握学生对整个课堂的掌握情况,针对学生进行有针对性的教学,又可以让学生对整个学习内容进行巩固和复习,强化学生对整倜语文教学课堂知识内容,为学生未来的知识做好准备。因此,小学语文教师需要以学生为本,优化课后作业形式,提高语文教学质量,从而培养学生的语文核心素养,为学生未来的语文学习打下良好的基础。基于此,本文阐述了优化小学语文作业设计的策略,以供参考。
出版日期
2023年08月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)