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小学高年级语文教学探索与思考

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摘要摘要：高年级语文对学生的理解能力各方面都有更高的要求，进行小学语文教学时要注重语文核心素质培养，提高学生阅读、写作等各方面能力。文章对小学高年级语文教学面临问题进行分析，探讨小学高年级语文教学策略

DOI rj8r335rd0/7486582

作者邵丹

机构地区兰溪市女埠中心小学 321100

出处《中国教工》 2023年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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