摘要
摘要:小学英语作为基础教育的有机组成部分,是最为重要的教学内容,同时也是一项艰巨的教学任务,由于英语本身的语言环境缺失,内容相对抽象烦琐,导致学生在学的过程中容易受到阻碍。而在当前教学改革的推进过程中,则着重强调教师应该加强教学模式的创新力度,读写作为重要的教学环节,也是教学改革的重要突破点,教师应该改变传统模式下单一的教学行为,注重读写之间的融合,突破传统教学的束缚。通过组合性的教学,加强学生对英语知识的优化构建,加速对英语知识的消化吸收和整合运用,助力学生学科素养的形成,提升教学效率,打开小学英语教育新格局。基于此,本篇文章对小学英语阅读与写作教学的结合途径进行研究,以供参考。
出版日期
2023年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)