摘要
摘要：小学英语作为基础教育的有机组成部分，是最为重要的教学内容，同时也是一项艰巨的教学任务，由于英语本身的语言环境缺失，内容相对抽象烦琐，导致学生在学的过程中容易受到阻碍。而在当前教学改革的推进过程中，则着重强调教师应该加强教学模式的创新力度，读写作为重要的教学环节，也是教学改革的重要突破点，教师应该改变传统模式下单一的教学行为，注重读写之间的融合，突破传统教学的束缚。通过组合性的教学，加强学生对英语知识的优化构建，加速对英语知识的消化吸收和整合运用，助力学生学科素养的形成，提升教学效率，打开小学英语教育新格局。基于此，本篇文章对小学英语阅读与写作教学的结合途径进行研究，以供参考。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
