摘要
摘 要：《普通高中英语课程标准 （2017年版）》将课程目标由原来的综合语言运用能力转向了英语学科核心素养。思维品质作为英语学科核心素养之一，是学生的必备品格。在思维品质素养的视域下加强对人教版高中英语教材的分析和研究，可以对教材内容进行更为精准的把握，找到教材内容中存在的一些问题，在教学期间修正问题，发挥教材的实际价值。因此本文的文献综述以依据《普通高中英语课程标准（2017版）》最新要求所编写的2019版高中英语人教版新教材为研究对象，通过文献法整理归纳出从2019年以后有关英语学科核心素养思维品质视域下人教版高中英语教材研究的相关文献，并提出问题和不足，以期为今后教材的编写以及教师更加合理地使用教材提供建议和帮助。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
