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关于新课标下中小学数学衔接问题思考探究

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摘要摘要：受教育的过程是阶段性的，不同阶段之间的衔接问题是非常重要的，在我国义务教育中，小升初的衔接过程很关键，决定学生在升入初中之后的学习效果和质量。小学阶段的数学课程，主要是培养学生对数学课程的学习兴趣，而初中数学课程就提高了一定难度，因此在中小学数学衔接中也造成了一定难度。本文主要对当前新课标下，中小学数学衔接中存在的问题进行了阐述，并提出了相应的衔接对策，希望能够给中小学数学衔接工作提供参考意见。

DOI ojn0e5egdr/7495837

作者程晓玲

机构地区成都市龙泉驿区龙华小学校，四川成都 610000

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词新课标中小学数学衔接问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）