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核心素养下如何优化高中历史教学的措施

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摘要摘要：在优化历史课堂教学的过程中，本质在于优化教和学的关系。教师围绕怎么教和怎么学的思考方向，实现对历史教学的结构创新。确保教学主体、教学目标和教学内容的一致性发展，保证教和学的合理适配。我们需要借助历史教学的载体，实现对教师、学生、教材和环境的科学整合，创设良好的教学生态。在知识教育引导中，实现对学生核心素养的发展培养。

DOI kd2kpzoed6/7495962

作者钱朝慧

机构地区云南省玉溪市元江县第一中学云南玉溪 653300

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词核心素养高中历史课堂教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）