摘要
摘要:“互联网+教育“的价值主要体现在理念和方法创新上,改善传统教育模式。小学语文教师应积极引入互联网信息技术,打破传统教学理念的限制,丰富小学语文阅读形式,依托互联网平台资源拓展阅读范围,激发学生对语文阅读的兴趣。此外,教师可以尝试构建智能阅读教学模式,利用互联网信息技术作为辅助工具,帮助学生加深对文章的理解,促使阅读过程发生质的变化,加强学生之间的互动共享,真正做到享受阅读、乐于阅读,由此可见“互联网+”对小学语文阅读教学的改革大有裨益。
出版日期
2023年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)