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核心素养视域下小学语文低年级读写能力培养策略探析

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摘要摘要：结合实际情况来看，目前小学语文教学中教师开始意识到阅读与写作的重要性，因此教师需要明确阅读与写作之间的关联，在教学期间实现学生读写能力的培养。在当前核心素养背景下，小学语文低年级教学期间，教师开始注重阅读与写作相结合的教学模式，以此来帮助学生实现读写能力的协调发展。基于此，本文针对核心素养视域下小学语文低年级读写能力培养策略进行了探讨。

DOI g4qmey27d8/7497948

作者朱建国

机构地区阿拉善高新技术产业开发区（乌斯太镇）第二小学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词核心素养小学语文低年级读写能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）