摘要
摘要：小学阶段学生自身思维模式以及知识储备量出现了明显的增长和变化，在日常的学习活动过程中，教师引导性所发挥的作用是不可替代的，尤其是在教育改革不断推进的背景下，学生在日常学习活动中的积极性被有效地调动。小学英语学科作为学生语言能力提升以及综合素养强化的重要组成部分，本身我国客观语言环境的学习对于学生英语学习所产生的影响就是非常大的。为了更好地为学生搭建起鲜活生动的英语知识学习氛围，教师可以在小学英语课堂上利用现代教育技术搭建起更加鲜活的英语教学课堂，巩固和刷新学生对英语知识的认知与了解，为学生带来更加轻松有趣的英语知识探索体验。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
