摘要
摘要:小学阶段正是学生思维意识发展的黄金期,这一时期学生的情感思维以及行为习惯正逐渐成型。在这一阶段,小学生逐渐接触到各种各样的信息与知识,而这些信息与知识往往是借助阅读而获取的。倘若小学生缺乏良好的阅读学习能力,就难以获取各种各样有用的知识信息,这样不仅会严重影响学生的学习思维和创造思维,同时更会阻碍学生未来的发展。而群文阅读作为一种行之有效的教学形式,其能够有效帮助学生实现思维能力和综合素养水平的提升,在当前语文教学工作中被广泛运用。
出版日期
2023年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)