首页 > 《时代教育》 > 2023年9期 > 《可分离变量的微分方程》课堂教学设计——以智慧教室为依托

《可分离变量的微分方程》课堂教学设计——以智慧教室为依托

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：通过个人设计、集体备课、课堂实践、效果反馈、案例修改等步骤，从教学目标设定、教学对象分析、教学内容选取、教学保障、教学实施等方面，以《可分离变量的微分方程》为例，着重针对学员的常见问题给出相应的对策，重点突出“学为中心、能力为本”的设计理念。

DOI odwoxrxe4k/7502756

作者段文梅

机构地区武警警官学院，四川成都 610000

出处《时代教育》 2023年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱强王聪. 用可分离变量求微分方程.社会学,2011-01.
2潘霞,王力[1]. 微分方程课程改革案例:可分离变量的微分方程.教育学,2022-10.
3唐伟明. 可分离变量的微分方程课程思政教学设计.教育学,2022-09.
4谢振肖. 可化为变量分离方程的常微分方程的启发式教学.教育学,2017-06.
5徐定华;葛美宝. 论微分方程课程的教学设计.基础数学,2010-03.
6和炳;乙了;廖建全;钟澎洪. 以问题意识为导向的《常微分方程》教学实践.教育学,2018-03.
7殷珊. 基于偏微分方程的多变量自适应优化.职业技术教育学,2018-03.
8李浩荣;窦霁虹;童训华;王引弟;杨功能. “常微分方程”课件设计与教学实践.高等教育学,2004-04.
9杨红梅. 变量代换法在求解若干类型微分方程中的运用.教育学,2011-12.
10李亚飞1吕传乾1赵颖迪2. PID与微分方程.文化科学,2018-09.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部