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琴声高逸五育并进——论“五育融合”背景下中职学前教育钢琴集体课的创新实践

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摘要摘要：近年来，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出了构建德育、智育、体育、美育、劳育“五育融合”的教育体系，为中职学前教育专业钢琴集体课的开展提供了新的思路和方向。当前，中职院校的钢琴课程主要以集体课的形式开展，教学效率相对较低。五育融合的钢琴集体课开展能够改变传统课堂的“扁平化”，通过融合渗透的方式实现钢琴“多育”价值。本文针对“五育融合”背景下中职学前教育钢琴集体课的创新实施举措展开研究，从德、智、体、美、劳五个角度简要探讨了课程创新实施的价值及方法，为未来求学和就业提供有力保障。

DOI ldel0xqq43/7526717

作者陈佳祈1 王连悦2

机构地区（1、石家庄幼儿教育中等专业学校，河北石家庄；050899 ；2、河北女子职业技术学院学前教育系，河北石家庄，050073）

出处《时代教育》 2023年10期

关键词 “五育融合” 学前教育钢琴集体课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）