摘要
摘要:就生物学而言,生物学教学中不可或缺的是协作学习。合作学习,不仅是教学内容,也是教学模式。在生物学教学过程中,科学合理地使用合作学习方法来完成教学,不仅可以让学生对学习产生兴趣,而且可以积极促进发展。在正常情况下,合作学习可以让学生压力越来越小,能够提高学生学习效率。在高中阶段生物课程的教授过程中,教师应该高度重视学生的合作性学习,通过合作学习学生不仅可以进行合作创新思维和科学意识,而且可以有效提高学习质量。
出版日期
2023年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)