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高中生物教学中合作学习策略探究

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摘要摘要：高中生物课程比较复杂，知识点密集，对学生的理解力提高，新的教学方法合作学习被应用，其不仅能够培养学生的合作精神，提高学生的交往能力，也改善了课堂气氛，融洽了师生关系，为学生学习创设了良好的环境。合作学习过程中每个学生的知识水平各不相同，能够实现学生的互相启发、交流和融合，建构创新思维，培养竞争意识，实现学生的主动学习，使学生素质得到提升。

DOI 3j72e8gqd1/7568577

作者苏凤

机构地区巴马瑶族自治县高级中学广西壮族自治区河池市 547500

出处《中国教师》 2023年11期

关键词高中生物教学合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）