摘要
摘要：目的：分析在中职妇产科护理教学中实施基于微信技术的翻转课堂教学方式的作用。方法：从学校助产专业中选择2个班级学生，将其分为观察组和参照组，每组各30名学生。对观察组的学生实施基于微信技术的翻转课堂教学方式，对参照组学生实施传统的教学方式，再对比两组学生的期末成绩分数以及学生对教学模式的认可度情况。结果：通过一学期的教学后，观察组学生在期末考试中整体成绩更加优异，并且学生对教学方式的认可度更高，两组数据差异明显P<0.05，有统计学意义。结论：通过对中职妇产科学生实施基于微信技术的翻转课堂教学方式，能够有效提高学生的学习成绩，增加学生对教学模式的认可，提高学习积极性。
出版日期
2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
