摘要
【摘要】目的:探究PBL教学法联合多媒体技术在消化内科胃肠镜教学中的应用成效。方法:选取2022年1月-12月在我院实习的100名实习医生,将所有实习医生平均分为两组,观察组给予PBL联合多媒体技术教学,对照组给予常规教学,教学一段时间后测评两组实习医生的理论及实践成绩,评价两种方法的教学效果。结果:PBL联合多媒体技术教学在消化内科胃肠镜教学过程中的教学效果更好,实习医生的理论及实践成绩更好。结论:PBL教学联合多媒体技术在消化内科胃肠镜教学中的应用成效更好。
出版日期
2023年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)