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PBL教学法在消化内镜见习教学中的应用价值分析

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摘要摘要目的对PBL教学法在消化内镜见习教学中的应用价值进行分析。方法选取2017年7月—2018年5月我院的50例消化内镜见习教学的学生，随机分为对照组和观察组各25例，对照组进行传统教学，观察组使用PBL教学法，对比两组学生学习效果。结果观察组学生的学习积极性、满意度以及理论考核成绩均优于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论PBL教学法在消化内镜见习教学中的应用能够获得理想的效果，值得推广应用。

DOI rj8qmwxyj0/3883034

作者李巧

机构地区（重庆市丰都县人民医院重庆丰都408200）

出处《医药前沿》 2018年8期

关键词 PBL教学法消化内镜见习教学应用价值

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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