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“双减”政策背景下小学语文高年段家庭作业设计新探

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摘要摘要：本文旨在探讨在“双减”政策背景下小学语文高年段家庭作业设计的创新方式。通过文献研究和实地调查，本文对现有家庭作业设计进行分析，提出了在“双减”政策指导下，注重质量而非数量的家庭作业设计策略。与此同时，本文探讨了家庭作业与课堂教学的结合，通过设计能激发学生学习兴趣和主动性的家庭作业，促进学生综合素养的全面提升。另外，本文还探讨了教师、学生和家长在家庭作业设计中的角色和责任，并提出了加强教师、家长与学生之间有效沟通的重要性。在最后，本文对小学语文高年段家庭作业设计进行总结，强调了在“双减”政策背景下家庭作业设计的重要意义和未来发展方向。

DOI g4qm60qod8/7562472

作者左天燕

机构地区重庆市九龙坡区火炬小学校邮编：400051

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词双减政策家庭作业设计小学语文学生主动性有效沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）