“1+X”证书制度背景下中职妇产科护理教学评价改革实践

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摘要 摘要:本文以"1+X"证书制度为背景,以妇产科护理为例,探讨教学评价机制在中职护理教学中的应用和创新。从评价主体多元、评价方式多元、评价维度多元等方面入手,构建了与课证融通相适应、符合“1+X”证书体系要求的评价体系,为中职护理专业课程评价创新与实践提供借鉴与启迪。
机构地区 温州护士学校
出处 《教育学文摘》 2023年11期
出版日期 2023年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)