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基于学科核心素养的小学美术体验式教学研究

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摘要摘要：小学美术学科的核心素养，能够直接影响课堂教学模式的创新应用效果，因此小学美术教师需要合理运用体验式教学模式，从图像识读、美术表现、审美判断、创意实践以及文化理解五个维度进行教学设计。基于学科核心素养的小学美术体验式课堂，能够在突出学生教学主体地位的过程中，逐步激发学生的审美鉴赏和创造学习兴趣。本文将着重研究基于学科核心素养的小学美术体验式教学策略。

DOI 6jrgq775d5/7567139

作者李舒婷

机构地区翔安区萃英小学 361100

出处《时代教育》 2023年11期

关键词小学美术核心素养体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）