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核心素养下小学美术体验式教学对策

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摘要摘要：伴随着教育教学改革的深入，教师要改变传统的教学理念，注重对学生学习主动性的调动，让学生能够感受到美术课堂的魅力，激发学生的美术兴趣。美术是一门在多方面体现着文化素养和文化传承的学科，对于小学教师而言，并不是简单带领学生涂涂画画的事情，而是在描绘和操作中体验和感受中外审美以及中外历史文化的美妙和不同。而小学阶段作为学生正式接受系统教育的开端，是养成良好学习习惯及提升学习兴趣的重要时期。本文将对核心素养下小学美术体验式教学的实践研究进行梳理与分析。

DOI lde3qznn43/6705441

作者蔡滢滢

机构地区江苏省响水县银河路小学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词核心素养小学美术体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）