例谈小学语文低段朗读训练的有效方法

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摘要 摘要:处于小学低段的学生年龄较小,表达能力以及理解能力正处于发展阶段。教师可以通过设置朗读训练的方式,帮助学生更好地掌握语文知识,并获得核心素养的显著提升。伴随着新课改教学进程的不断推进,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,教师需要为其创设语言朗读情境,营造良好朗读氛围;创造朗读交流平台,突出学生主体地位;利用课文情境图片,激发学生朗读热情。让学生在动口、动脑的过程中,获得全面发展。
出处 《中小学教育》 2023年11期
出版日期 2023年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)