读写结合在初中语文教学中的实践探索-中国期刊网

摘要摘要：在素质教育和核心素养教育要求指导下，培养学生语感、独立阅读能力和多样性阅读方法已经成为语文主要教学目标，所以教师在初中语文教学活动中需要重点关注学生在“读”和“写”方面的能力，并充分认识读写的相互促进关系，通过读写结合的教学方式培养学生逻辑思维和综合能力，通过阅读与写作融合教学的方式引导学生认识读与写的关系，为提升学生语文学科综合素养创造便利条件。