首页 > 《中国教师》 > 2023年10期 > 双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径

双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：国家发展到不同时期对教育改革要求各不相同，双减政策提出至今已有两年之余，各种各样优秀的教育改革成果极大地鼓舞着教师的课改信心。新课标理念提出之后，再一次让众多教育工作者关注核心素养的培养，将双减政策与核心素养互相融合也是推进小学教育可持续发展的关键举措。数学科目作为基础科目之一，是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力的关键科目。作为一线小学教师，应当立足核心素养的相关要求，为学生构建高效数学课堂。基于此，本文作者就从不同角度详细阐述双减背景下小学数学教学中培养学生核心素养的具体措施。

DOI rj8r2l8pd0/7579958

作者庄光华

机构地区广东省揭西县上砂镇华南学校 515421

出处《中国教师》 2023年10期

关键词双减”背景小学数学教学学生核心素养培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李鸿梅. "双减"背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2023-08.
2赵晓雷. “双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2023-09.
3姓名:吴旭红. "双减"背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2023-10.
4钟艳珍. "双减"背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2023-09.
5禹军明. “双减"背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2023-11.
6徐国珍. “双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2022-11.
7黄巧妹. "双减"背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2023-01.
8孙德权. “双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2022-11.
9王建国. “双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2022-11.
10王勇县. “双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径.教育学,2022-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减”背景小学数学教学学生核心素养培养路径

返回顶部