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“物理学习驱动策略的实践研究”研究报告
“物理学习驱动策略的实践研究”研究报告
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摘要
摘要:因物理学科对学生思维能力的要求较高,导致高中学生普遍觉得物理难学,也就不愿学物理。但因高校选科要求对选考物理有升学和就业优势,也就出现了很多学生被动选考物理的现象。鉴于此,提出了“新高考背景下物理学习驱动策略的实践研究”课题,目的是探究并形成一套在新高考背景下中学生物理学习之驱动策略,让更多学生了解物理、钟情于物理,对于有理工科发展潜质的学生主动选考物理人数达到最大化的效果。
DOI
6jrgox8pd5/7580015
作者
刘琼
黄小春
机构地区
重庆市礼嘉中学校(重庆401122)
出处
《中国教师》
2023年10期
关键词
新高考
物理学习
驱动策略
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年10期
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