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基于幼小衔接背景下的小学生早期阅读指导策略探索

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摘要摘要：近年来，在我国教育改革创新的背景下，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，幼儿和小学本身就是两个不同的教学阶段，相互之间缺乏衔接性，但是随着升学压力越来越大，越来越多教师开始关注学生的幼小衔接教育。本文中笔者通过对幼小衔接背景下小学生早期阅读指导的相关对策进行阐述。

DOI n49lr2v74y/7582683

作者作者：张苇

机构地区重庆市开州区大德镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词幼小衔接小学生早期阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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