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以问题意识的培养为引领的初中历史教学实施路径探究

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摘要摘要：初中历史教学的有效性将促进学生的综合素养的提升，并培养他们的“史实论”理念，从而更好地为他们的未来服务。而在初中历史教学中，以问题意识的培养为引领，将有利于历史教学的顺利实施，并培养学生的独立学习与独立探究历史的能力。基于此，本文将着重分析探讨以问题意识的培养为引领的初中历史教学实施路径，从而更好地提升初中历史学科的教学质量，并为有关人员提供合理的参考。

DOI rdxn66e9jl/7587073

作者魏琼琼杨晓飞李瞳钰

机构地区巩义市第四初级中学河南省巩义市451200

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词初中历史教学实施路径问题意识的培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）