摘要
摘要：小学道德与法治教育的发展在社会互动的影响下呈现出明显趋势。在道德教育方面，全面性教育取代了传统的道德课程，强调培养学生的品德和社交技能。注重实践成为主流，学生积极参与社区服务，将道德观念付诸实践。此外，多元文化教育受重视，培养学生尊重和理解不同文化背景的能力。社会互动对小学生的价值观产生深远影响。媒体和科技塑造了他们的看法，社交圈子和朋友对道德观念有重要影响，而家庭教育则是塑造价值观的关键环境。因此，全面发展小学生的价值观需要综合考虑这些因素。这些趋势反映了小学道德与法治教育的不断发展和适应社会变化的能力，有助于培养出具备综合素养的小学生，使他们能够更好地适应复杂多变的社会环境。
出版日期
2023年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
