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基于学科素养的高中英语读后续写应对策略

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摘要摘要：读后续写是高考英语作文改革的新题型之一，如何开展教学是一个难题。笔者尝试以英语学科素养作为教学指导思想开展读后续写，提出了具体的教学策略。

DOI 54y289w9j0/7591804

作者黄剑锋

机构地区河源市连平县附城中学广东河源 517100

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词读后续写核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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