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初中语文探究性阅读教学初探

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摘要摘要：当前双减负的教改政策之下，课堂教学效率的提升尤为重要。阅读，作为初中语文阶段的重要一环，先要学会品读，才能在此基础上学会写作，所以培育学生的探究性阅读思维，对于提升整体语文鉴赏、写作能力可谓是“基石”。另外，提升文章的阅读理解能力，读懂好文，从中汲取正确、科学的价值观，也是帮助学生实现综合素养、全面发展中不可或缺的推进因素。本文旨在结合个人教学经验，从当前初中语文阅读方面存在的问题，探讨相对应的改良措施，以进一步提升探究性阅读教学的实施效率。

DOI 2d350v28j9/7593143

作者胡欢

机构地区四川省华蓥职业技术学校 638600

出处《中国教师》 2023年11期

关键词初中语文探究性阅读教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）