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新课程理念下,小学数学教学开放性模式的初探
新课程理念下,小学数学教学开放性模式的初探
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摘要
摘要:本论文旨在探讨新课程理念下小学数学教学开放性模式的实际应用和效果。通过案例分析一所小学的数学教育改革,我们深入研究了教学准备、学生参与、教师角色和教学资源等方面的重要因素。我们发现这种教育模式不仅提高了学生的学术成绩,还激发了学生的学习兴趣和动机,同时对教师产生了积极的影响。这个案例为倡导新课程理念的数学教育提供了有力的实践支持和启示。
DOI
odwo5rg94k/7599180
作者
康杰生
机构地区
安徽省阜阳市颍东区袁寨镇中心小学前楼教学点 236151
出处
《教学与研究》
2023年11期
关键词
新课程理念
小学数学教育
开放性教学
教育成果
教学准备
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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