首页 > 《中国教师》 > 2023年11期 > 优化课堂引新，发展学生的思维能力

优化课堂引新，发展学生的思维能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要： “思维是人脑对现实的概括的反映”。本文通过理性与实践的结合和思考，从“以需引新、以奇引新、以误引新、以形引新、以猜引新五个方面，对发展学生的思维能力进行了全面而深入的阐述。

DOI pj0gq82ydy/7600727

作者徐春明

机构地区江苏省张家港第二职业高级中学 215600

出处《中国教师》 2023年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1饶艳. 优化数学课堂教学发展学生思维能力.教育学,2012-09.
2陆晓楠. 优化数学课堂教学发展学生思维能力.教育学,2012-06.
3匡华. 优化课堂提问培养学生的思维能力.教育学,2010-12.
4乔素芝. 优化学生实验发展学生的思维能力.教育学,2000-01.
5刘慎. 优化课堂讨论发展学生创造性思维能力.教育学,2000-07.
6郑忠先. 优化课堂教学激发学生思维能力.成人教育学,1997-01.
7高学慧姜艳芬. 优化课堂教学培养学生思维能力.教育技术学,2011-12.
8张赐贤. 优化数学课堂发展学生思维——浅谈小学生数学思维能力的培养.教育学,2024-04.
9刘鑫. 优化数学课堂教学与发展学生思维能力的研究.教育学,2023-04.
10郭玲芬. 发展学生思维能力的灵丹.教育学,2015-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部