首页 > 《中国教师》 > 2023年11期 > 初中历史大单元教学策略分析

初中历史大单元教学策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着时代进步和社会变迁，历史学科在初中阶段的教育中扮演着重要的角色。然而，传统的历史教学方式往往侧重传授知识，缺乏对学生兴趣和学习动力的激发，导致学生对历史学科的兴趣和理解程度不高。因此，研究和应用适合初中历史大单元教学的有效策略变得至关重要。然而，教学策略的应用面临挑战，如学生差异、大班教学、资源和时间限制等，并提出相应的应对策略。基于此，本篇文章对初中历史大单元教学策略进行研究，以供参考。

DOI 54y22rpmj0/7606928

作者蒋全

机构地区湖北省潜江市老新镇初级中学 433111

出处《中国教师》 2023年11期

关键词初中历史大单元教学问题策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）