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逐步抽象,搭建几何之路 ——一上“认识图形”一课的研究与实践
逐步抽象,搭建几何之路 ——一上“认识图形”一课的研究与实践
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摘要
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DOI
pd5oo9nw47/7614923
作者
董小燕
机构地区
金华市新世纪学校
出处
《时代教育》
2023年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2023年9期
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