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《认识图形(一)》教学设计
《认识图形(一)》教学设计
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摘要
摘要:近几年来,我国教育一直在不断向前发展,为了加强学生对图形的认识,可以使用多种先进的教学方法,帮助他们对图形进行识别,并且准确说出生活中有哪些物品的形状与这部分图形相符。文章主要分析如何在教学设计中加深小学生对图形的认识,从而促进认识图形教学内容在数学教学中得发展。
DOI
ojzywzmz45/4911294
作者
吕苍翠
机构地区
安徽省淮北市濉溪县任集中心学校香山小学 235000
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
认识图形
教学设计
实施途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年20期
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