初中化学教学中趣味化学实验的应用探析-中国期刊网

摘要摘要：初中阶段的学生刚刚开始接触化学学科，对于抽象的化学元素、复杂的化学规律以及繁琐严谨的实验步骤都会产生畏难心理，因而缺乏对于化学学习的积极性。这就需要教师深谙学生的心理特点，在教学过程中借助趣味实验的形式调动起学生的好奇心和求知欲。基于此，本文从结合生活实践、设置问题情境以及借助信息技术手段三个角度，针对如何在初中化学教学中应用趣味化学实验展开探讨，以期促进初中化学教育事业的更好发展。