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表现性评价在小学数学教学实验中的运用

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摘要摘要：在我国教育事业快速发展的背景下，小学数学教学改革也进入到了新的发展阶段，这就意味着传统的小学数学教学模式已经难以对现阶段的教学需求进行满足，这就需要小学数学教师对教学进行不断的探索。而在现阶段的教学中，表现性评价作为其中较为常用的评价方式，在小学数学教学实验中运用表现性评价，能够使课堂教学的质量和效率得到提升，促进小学生数学核心素养的发展。本文将从明确小学数学表现性目标、设计小学数学表现性任务以及优化小学数学表现性评价规则三个方面进行分析和论述。

DOI 54y22273j0/7616204

作者任雅君

机构地区常州市天宁区华润小学 213000

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词表现性评价小学数学教学实验运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）