表现性评价在小学数学教学中的应用

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摘要 摘 要:对学生进行表现性评价能够帮助学生发现自己在学习过程中存在的漏洞,还能够帮助学生端正学习态度。就目前情况来看,教师在开展小学数学表现性评价时还存在一定的问题,其具体表现在评价方式过于单一、忽视了表现性评价的多样性。教师应当完善表现性评价的应用,制定客观的评价标准,通过表现性评价端正学生学习数学的态度,实现数学成绩的提高。
出处 《教育学文摘》 2021年22期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)