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学科整合视角下的小学语文课堂教学改革研究

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摘要摘要:本研究旨在探讨学科整合视角下的小学语文课堂教学改革，强调将不同学科元素融入语文课堂的重要性。主要关注以下问题：学科整合的概念和背景、学科整合对小学语文教学的影响、实施学科整合的策略以及改革对学生学习成效的影响。通过深入研究学科整合视角下的小学语文课堂教学改革，我们可以为教育决策者、教育工作者和家长提供有关如何更好地培养学生综合素养的实践方法和策略。这将有助于推动小学语文教育的创新，培养更具创造力和跨学科思维的学生，以适应日益复杂和多元化的社会需求。

DOI rj8r1ovkd0/7618782

作者胡洁洁

机构地区蚌埠市怀远县文年学校 233400

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词学科整合，小学语文教学，教学改革，跨学科教育，学生学习成效。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）