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探析初中信息技术教学跨学科融合

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摘要摘要：随着创新教学理念的不断落实，各个阶段混合式教学法得到了有效的推广，各个教学科目之间的界限被充分的打破，各个学科知识点之间并建立了有效的链接。学生在日常的学习过程中，可以从学科融合的角度进行思考和学习，不仅能够更掌握更加扎实的基础知识，同时能够启发学生创新思维的形成。初中阶段作为学生成长进步历程中非常关键的衔接和过渡阶段，信息技术学科所扮演的角色更是不可替代的。随着跨学科融合理念与信息技术学科教学的结合，教师从多个学科教学开展的角度切入，为学生呈现出了更加新颖的信息技术学习历程，使学生从更加立体的角度理解和掌握了信息技术的相关内容，并充分的体会到了学科融合的必要性。

DOI rdxn8zgljl/7622849

作者张璐

机构地区南通市海门区海南中学江苏省南通市 226100

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词初中信息技术教学跨学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）